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terça-feira, 31 de janeiro de 2012

Teste de conhecimentos

1) (UFOP-MG-modificada) A maioria das endemias brasileiras pode ser controlada com algumas intervenções em áreas de ocorrência. No caso da doença de Chagas, o procedimento mais eficaz para reduzir a sua incidência será:

    a) facilitar o acesso aos serviços médicos.
    b) melhorar as condições de habitação rural.
    c) construir redes de esgotos e tratá-los adequadamente.
    d) melhorar as condições de trabalho e lazer.

2) (Unisa-SP-modificada) Um organismo eucariótico, unicelular e autotrófico pode pertencer ao grupo dos(as):

    a) bactérias.
    b) cianofíceas.
    c) diatomáceas.
    d) protozoários.

3) (U.C. Pelotas-RS-modificada) Os protozoários são organismos que podem viver livres e também parasitando vários hospedeiros. A Entamoeba histolytica causa a amebíase, doença que acomete o homem, ocasionando disenteria com muco e sangue. Esse protozoário pertence à classe:

    a) Sarcodina.
    b) Mastigófora.
    c) Esporozoa.
    d) Ciliata.

4) (Faap-SP-modificada) Se um indivíduo com malária coabitar com pessoas sadias, a transmissão da doença pode ocorrer através:

    a) do uso de instalações sanitárias.
    b) do contágio direto.
    c) das fezes de algumas espécies de insetos ( como da mosca doméstica, por exemplo).
    d) das picadas de algumas especies de mosquitos.


GABARITO: 1-b; 2-c; 3-a; 4-d.

Fatos históricos

Em 1909, um cientista brasileiro Carlos Chagas (1879-1934) descobriu o ciclo de uma doença provocada por um protozoário (Trypanosoma cruzi) transmitido por percevejos tritatomíneos (Triatoma infestans, Pantrongylus megistus e outras espécies), conhecidos como barbeiros, chupanças, procotós ou bichos-de-parede.
Graças a sua descoberta, foi diagnosticado problemas que ocorriam no fígado e coração e, por isso, a doença foi chamada de Doença de Chagas.

Você sabia?

Por alteração das condições químicas e físicas da água do mar, certas algas proliferam em excesso, as dinoflageladas. O fenômeno é conhecido como maré vermelha, um desequilíbrio ecológico que leva a mortandade de peixes, devido a liberação de uma toxina tão forte capaz de em uma grama, matar, aproximadamente, cinco milhões de camundongos em quinze minutos.
Quando ocorre esse fenômeno, vários seres marinhos ficam contaminados e se ingerido pelos humanos, apresentam um quadro de diarréia e problemas respiratórios e cardiovasculares e, se a quantidade ingerida for muito elevada, a morte.

Mundo invisível - parte II

Dando continuidade aos nossos estudos da biologia, falaremos da segunda parte do mundo invisível que também são microrganismos.
Direto ao assunto falarei sobre o Reino Protista onde estão reunidos seres bióticos que são unicelulares, ou seja, a célula é o próprio ser vivo. Porém estes seres são denominados eucariontes (grego: eu: verdadeiro; karyon: noz, amêndoa, núcleo) quer dizer que apresentam a membrana nuclear (carioteca ou cariomembrana) individualizando um núcleo evidente.
Há uma heterogenia neste reino com seres autótrofos, fotossintetizantes e seres heterótrofos, sendo muitos parasitas.
Faz parte desse reino os protozoários (grego: proto: primeiro; zoon: animal) que são heterótrofos e as algas protistas (algas douradas, amareladas (fogo)).
Os protistas se reproduzem, principalmente, por reprodução assexuada (bipartição ou cissiparidade), mas, também, temos reprodução sexuada com produção de gametas (células reprodutoras).
Este reino pode ser subdividido em vários filos:
- Protozoa --> protozoários;
- Euglenófitas --> euglenas;
- Crisófitas --> algas douradas;
- Pirrófitas --> algas de fogo;
- Gimnomicota --> mixomicetos.

Filo Protozoa: seres unicelulares, eucariontes e heterótrofos --> características gerais. Sofrem classificação em grupos baseado na forma de locomoção a que apresentam, sendo formados as classes:
- Sarcodina ou Rizópoda --> locomoção por pseudópodes (grego: pseudos: falsos; podos: pés);
- Flagelata ou Mastigófora --> locomoção por flagelos:
- Ciliófora ou Ciliata --> locomoção por cílios;
- Esporozoa --> ausentes de estruturas locomotoras.

Classe Sarcodina: são reconhecidos pelos pseudópodes (emissão de estruturas citoplasmáticas) que são utilizadas para sua locomoção e, também, para capturar alimentos. Apresentam-se em locais de água doce e no mar. Representante mais conhecido é a ameba (Amoeba proteus). Mas não deve-se esquecer do representante parasita humano a Entamoeba histolytica (parasita do intestino) ingerida pela água e alimentos contaminados que provoca disenteria.

Classe Flagelata: são reconhecidos pelos batimentos dos flagelos (número de um, dois ou mais). Vivem livremente e alguns são parasitas. Representante mais conhecido de vida livre é a Tryconympha, mutualística do trato digestivo dos cupins (térmitas) na digestão da celulose. Representantes parasitas humanos conhecidos temos a Giardia lamblia (intestinal); Trichomonas vaginalis (leucorréia); Trypanosoma cruzi (doença de Chagas) e a Leishmania brasiliensis (úlcera-de Bauru).

Classe Ciliófora: são reconhecidos pelos batimentos ciliares e a peculiar característica de apresentarem dois núcleos (macronúcleo e micronúcleo). Encontram-se na água doce e no mar. Vivem livremente. Representante conhecido de vida livre é o Paramecium caudatum, enquanto o representante parasita humano conhecido é o Balantidium coli (instestinal).

Classe Esporozoa: são reconhecidos pela ausência de estruturas locomotoras. São resistentes por apresentarem a estrutura esporo. Os representantes mais conhecidos são parasitas humanos como o Plasmodium malariae (malária) transmitido pela fêmea do mosquito-prego (Anopheles darlingi).

Filo Euglenófita: são seres unicelulares, presentes em água doce. Apresentam um ou dois flagelos e características peculiares como citoplasma com cloroplastos (fotossíntese) e são desprovidos de parede celular. O representante mais conhecido é a Euglena veridis.

Filo Crisófita: são conhecidas comumente como algas douradas. Participam do fitoplâncton (diatomáceas) como fonte primária para os seres marinhos. Mas vivem, também, em água doce e em ambientes terrestres úmidos. Apresentam na parede celular um incrustamento de sílica (areia). Estão presentes estruturas citoplasmáticas chamadas plastídeos contendo clorofilas como a fucoxantina (coloração dourada).

Filo Pirrófita: são algas unicelulares, apresentando dois flagelos sendo um envolto na célula e outro na ponta de forma livre. Sua parede celular celulósica é rígida formando placas como uma armadura. Alguns seres são bioluminescentes com pigmentos vermelhos e, também, fazem parte do fitoplâncton marinho. Em aglomeração são responsáveis pelo fenômeno maré vermelha.

Filo Gimnomicota: são seres que se assemelham às amebas. Apresentam massa citoplasmática plurinucleada que são denominadas plasmódio. Locomovem-se por pseudópodes. Vivem em ambientes úmidos e sombreados, debaixo de folhas mortas, em troncos podres ou outras matérias em decomposição.

Bem, finalmente, assimilaram um estudo sucinto, mas com bastante informações sobre este reino.

segunda-feira, 30 de janeiro de 2012

Teste de conhecimentos

1) (UFMG) Em que alternativa as duas características são comuns a todos os indivíduos do reino Monera?

     a) ausência de núcleo e presença de clorofila
     b) ausência de carioteca e capacidade de síntese protéica.
     c) incapacidade de síntese protéica e parasitas exclusivos.
     d) ausência de membrana plasmática e presença de DNA e RNA.

2) (UFMG) Dona Margarida observou que uma lata de sardinha estava estufada e resolveu não consumir o seu conteúdo. Assinale a alternativa que apresenta uma justificativa incorreta para a atitude de dona Margarida.

     a) O alimento pode conter toxinas produzidas por microrganismos.
     b) O alimento pode estar em processo de decomposição.
     c) Os gases responsáveis pelo estufamento da lata são tóxicos.
     d) Pode ter ocorrido falta de higiene durante o processo de embalagem.

3) (FCMS-SP- modificada) Bacilos são:

     a) vírus em forma de bastonete.
     b) bactérias esféricas, agregadas em fio.
     c) bactérias em forma de bastonete.
     d) fungos unicelulares e de forma alongada.

4) (PUCC-SP- modificada) Das moléstias venéreas abaixo, as causadas por bactérias são apenas:

    a) sífilis e Aids.
    b) Aids e blenorragia.
    c) blenorragia e sífilis.
    d) sífilis e herpes genital.


GABARITO:  1-b; 2-c; 3-c; 4-c

Fatos históricos

O EUA ficou em alerta máximo no ano de 2001, porque algumas pessoas estavam recebendo correspondências contaminadas com esporos da bactéria Bacillus anthracis (antraz) causando um carbúnculo (lesão negra como carvão). Assim começa a suspeita de arma biológica, pois seus esporos apresentam alta resistência ao tempo, podendo atingir milhares ou milhões de pessoas sob sua infecção.
Sua forma de transmissão decorreu do contato com o esporo por inalação apresentando sintomas parecidos com o da gripe e, se não tratar, ocorre problemas respiratórios podendo levar à morte.
A melhor forma de tratamento é por antibióticos, mas para isso precisa ser diagnosticada logo. A vacinação não é eficaz, pois age apenas por determinado período e pode até provocar efeitos colaterais.

Você sabia?

Um bioquímico dinamarquês Hans-Christian Gram (1853-1938) na década de 80 descobriu que algumas bactérias em sua estrutura bioquímica, não contêm uma camada de lipídios associados a polissacarídeos na parede celular. Graças a esta característica absorviam o corante violeta de genciana. Já as bactérias que apresentavam esta camada não absorvem esse corante. Desta forma Hans-Christian criou um processo chamado de coloração de Gram usado para classificar as bactérias em Gram-positivas ou Gram-negativas, conforme houvesse absorção ou não desse corante.
Atualmente, os analistas clínicos utilizam para diagnósticos de algumas doenças bacterianas, pois as bactérias Gram-positivas são mais sensíveis à penicilina e à sulfa em relação às bactérias Gram-negativas.
Portanto, um microbiologista ao pingar gotas de violeta genciana pode diagnosticas se a bactéria é Gram-positiva ou Gram-negativa.

Mundo invisível - parte I

Bem, o mundo invisível a que me refiro, pertence aos microrganismos denominadas bactérias, cianobactérias e os micoplasmas. Seu nome deriva do grego (bakterion: bastão) ao qual já forma chamadas antigamente de Shizomycetes.
Encontramos estes seres vivos (bióticos) por todos os ambientes. São denominados microrganismos procarontes ( grego: pro: anterior, antes; Karyon: noz, amêndoa, núcleo) ou seja, desprovidos de envoltório nuclear e organelas membranosas.
Na verdade, são organismos constituídos por uma única célula, sendo assim, a célula o próprio ser vivo. Podemos falar célula bacteriana ou, simplesmente, bactéria.
Estes seres podem viver sozinhos ou em conjunto formando colônias. São geralmente microscópicas ou até submicroscópicas, sendo somente visíveis através de microscopia eletrônica utilizando a medida micrômetros (10 elevado a nona potência).
Estes microrganismos pertencem ao Reino dos Moneras, segundo o sistema taxionômico de Robert Whittaker e, são divididas em dois grupos: as arqueobactérias (grego: archaios: antigo) adaptadas a viverem em locais inóspitos e as eubactérias (grego: eu: verdadeiro) compreendendo bactérias mais comuns juntamente com as cianobactérias (antigamente, algas azuis).
Hoje, as arqueobactérias conhecidas são as metanobactérias (fundo de lodo e pântanos sem oxigênio). Também podem ser encontradas em rúmen dos bovinos e o intestino de outros animais, locais pobre em oxigênio. Em locais salinos temos as halobactérias (grego: halo: sal); em locais de extremas condições de temperatura, pH temos as extremófilas (grego: filos: afinidade) e em locais muito quentes as termófilas ( grego: termo: calor).
As eubactérias compreendem as bactérias comuns, predominantemente heterótrofas (grego: heteros: diferente; trofos: alimento) buscam sua alimentação em outros seres vivos pela incapacidade de produzir seu próprio alimento. Já as cianobactérias (algas azuis ou cianofíceas) são autótrofas (grego: auto: próprio; trofos: alimento) capacitadas em produzir seu próprio alimento (fotossíntese ou quimiossíntese) produzindo moléculas de glicose.
As bactérias se apresentam na natureza de várias formas como: cocos (esféricas); bacilos (bastonete); vibrião (bastão curvo com um vírgula); espirilos (forma de hélice) quando rígidas ou espiroqueta (forma de hélice) quando fléxivel. Estas formas podem se apresentar, também, em colônias.
As cianobactérias se apresentam em colônias esféricas e possuem clorofila e outros pigmentos em membranas dentro do citoplasma. Além dessas estruturas, têm parede celular.
As bactérias sobrevivem por apresentar reprodução muito rápida denominada divisão binária (assexuada) transmitindo características idênticas, ou quando o ambiente não é propício a esporulação (esporos) protegida por uma cápsula. Ocorre também a conjugação (sexuada) para que ocorra a transferência de material genético entre elas.
Em contrapartida, as cianobactérias se reproduzem por bipartição (assexuada) ou por esporulação (esporos).
As bactérias apresentam várias funções no meio ambiente sendo responsáveis pela reciclagem da matéria (junto com os fungos) pela decomposição; fixação do nitrogênio no solo formando nitratos absorvidos pelos vegetais; fermentação produzindo o vinagre (fermentação acética), a coalhada e o iogurte (fermentação láctica); antibióticos como bacitracina e tirotricina e parasitoses (doenças humanas causadas por toxinas) destacando a tuberculose, hanseníase, tifo exantêmico, tétano, meningite, gonorréia, sífilis, coqueluche, crupe, pneumonia, escarlatina, disenterias bacilares, difteria, tracoma, leptospirose, cólera, febre tifóide e botulismo.

Assim conhecemos um pouco do tudo sobre o Reino Monera, espero que tenha sido oportuno para vocês.

domingo, 29 de janeiro de 2012

Disciplina Biologia.

Caros seguidores.

A Biologia é uma ciência responsável pelo estudo dos seres vivos em conjunto ao local onde vive. Esta relação ser vivo e natureza, há estudo minucioso para não desencadear uma catástrofe denominada desequilíbrio ambiental.
Desta forma, há divisões que devem ser conhecidas a respeito de o que estudar nesta disciplina.
Primeiramente, necessitamos saber alguns conceitos importantes que nos norteará nesta ciência. Os seres vivos são conhecidos como fatores bióticos, ou seja, que têm vida, enquanto o local e os fatores físicos e químicos do nosso planeta Terra são denominados fatores abióticos. O conjunto dos fatores bióticos e abióticos denomina Ecossistemas.
O estudo dos fatores bióticos ou, também denominado biocenose, são conhecidos como comunidade biológica e, os fatores abióticos são conhecidos como biótopo. A população é uma divisão onde se estuda vários seres bióticos de uma mesma espécie.
Logo, o estudo de um único ser biótico é denominado espécie. Ao estudo de todas divisões acima citadas denomina-se Ecologia.
Porém, quando se estuda um ser biótico, podemos fazer as seguintes divisões:
- nível celular: a menor porção viva que compõe o ser vivo (biótico) --> Citologia;
- nível tecidual: conjunto de células que desempenham a mesma função --> Histologia;
- nível orgânico: conjunto de tecidos que desempenham uma função --> Fisiologia;
- nível estrutural: conjunto de ossos, tendões e ligamentos que sustentam o ser vivo --> Anatomia.
Ao estudar os vários fatores bióticos presentes no ecossistema, temos as divisões:
- Vegetais ou plantas: Seres vivos (bióticos) que sintetizam seu próprio alimento --> Botânica;
- Animais: Seres vivos (bióticos) que alimentam-se de outros seres viventes --> Zoologia;
- Microrganismos: Seres vivos (bióticos) que vivem em prol de outro ser vivo --> Microbiologia;
- Fungos: Seres vivos (bióticos) que apresentam características intermediárias entre animais e vegetais --> Ficologia.
Para dar um encerramento, há uma divisão da biologia responsável em dar nomes aos seres bióticos a partir de suas características com regras bem definidas para identificá-los, denominada Taxonomia ou Sistemática.
Pode-se observar que é uma ciência bem delineada e abrangente, mas, sem dúvidas, fascinante.
Não devemos esquecer do estudo dos seres bióticos já viventes em eras passadas em nosso planeta para comparação com os seres viventes presentes, a Paleontologia.

Ensinar Biologia: O início.

Caros internautas.

Este blog tem como finalidade divulgar os conhecimentos da disciplina Biologia. Haverá temas, discussões, enquetes, dúvidas e aprofundamentos.
A participação e colaboração será bem vinda, pois acrescentará e aprimorará este veículo de informações.
A Biologia é uma disciplina dinâmica, inovadora e atraente, pois a mesma descreve os seres vivos e suas funções desempenhadas junto à natureza.
Sendo assim, nada mais justo que entender e respeitar cada ser vivente em nosso planeta para que possamos conviver juntos em harmonia, ou seja, em sinergia.
Então, mãos a obra para esta missão.